De 15 a 19 de julho de 2024
Dos 10 aos 13 anos

Horários

Recepção a partir das 9h e saída até às 17h00

9h30 às 11h00 - Dança Clássica (Francisco Ferreira)
11h00 às 11h30 - Lanche da manhã
11h30 às 12h30 - Dança Contemporânea (Ricardo Ambrózio)
12h30 às 14h00 - Almoço
14h00 às 15h30 - Pilates (Daniela Andana)
15h00 às 15h30 - Lanche da tarde
15h30 às 17h00 - Hip Hop (Vera Carvalhais | Escola Next)

Na sexta, às 18h30, faremos apresentação de algum do trabalho realizado.

Equipamento

As roupas devem ser confortáveis (leggins ou calções, t-shirt e meias ); Para o ballet devem ter maillot e sapatilhas. O cabelo deve vir preso com um rabo de cavalo ou carrapito.

Alimentação

Devem trazer lanche da manhã e da tarde, bem como garrafa de água.

Para os alunos que pretendam as refeições que iremos fornecer:

Segunda : esparguete à bolonhesa e fruta
Terça : salada russa com atum e fruta
Quarta : bifes perú/frango grelhados com batatas, arroz e salada, e fruta.
Quinta : dobradinhos com puré e fruta
Sexta : salsichas com ovos mexidos e arroz e fruta

Caso optem por alguma destas refeições, ou todas, pedimos que tragam de casa uma caixa identificada e um conjunto de talheres, minimizando assim os custos com caixas de alumínio para todas as refeições.

Pagamentos

Os pagamentos devem ser efectuados até dia 5 de julho.

De 15 a 19 de julho de 2024
Dos 6 aos 9 anos

Horários

Recepção a partir das 9h e saída até às 17h00

9h30 às 10h30 - Dança Contemporânea (Rita Judas)
10h30 às 11h00 - Lanche da manhã
11h00 às 12h30 - Estúdio Coreográfico (Daniela Andana)
12h30 às 14h00 - Almoço
14h00 às 15h00 - Hip Hop Break Dance (Wilson Sanches | Escola Next) (não haverá aula na sexta)
15h00 às 15h30 - Lanche da tarde
15h30 às 17h00 - Expressão Dramática (Ângela Ribeiro)

Na sexta-feira, às 18h, faremos apresentação de algum do trabalho realizado.

Equipamento

As roupas devem ser confortáveis (leggins ou calções, t-shirt e meias). O cabelo deve vir preso com um rabo de cavalo.

Alimentação

Devem trazer lanche da manhã e da tarde, bem como garrafa de água.

Para os alunos que pretendam as refeições que iremos fornecer:

Segunda: esparguete à bolonhesa e fruta
Terça: salada russa com atum e fruta
Quarta: bifes perú/frango grelhados com batatas, arroz e salada, e fruta.
Quinta: dobradinhos com puré e fruta
Sexta: salsichas com ovos mexidos e arroz e fruta

Caso optem por alguma destas refeições, ou todas, pedimos que tragam de casa uma caixa identificada e um conjunto de talheres, minimizando assim os custos com caixas de alumínio para todas as refeições.

Pagamentos

Os pagamentos devem ser efetuados até dia 5 de julho.

As part of a meeting space for the practice and study of Dance, Ca.DA Escola provides specialized artistic training in Dance, offering both vocational and non-vocational courses, and since 2018/19, the Basic and Secondary Dance Course, accredited by the Portuguese Ministry of Education, in conjunction with the Emídio Navarro School Group and the Fernão Mendes Pinto Secondary School, in Almada.

As a repertoire company dedicated to contemporary choreographic creation, Companhia de Dança de Almada has as a priority, in the training of students at its school, the teaching of Classical Dance and Contemporary Dance. Ca.DA Escola thus seeks to develop current technical and artistic languages open to the future. In this sense, different approaches are included in the training that contribute to the knowledge and awakening of artistic creation in practitioners.
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Within the community it also promotes activities aimed at various ages, motivations and artistic skill levels, such as: workshops and courses for advanced students and performing arts professionals; dance classes for schools, colleges and centers for after school activities that want to offer this activity to their students, (whether as an extra-curricular activity or integrated into the curriculum).

Ca.DA Escola is a partner of the Escola de Dança NEXT.

Dance contributes to the individual’s development on a physical, emotional, intellectual and aesthetic level. It improves one’s coordination, flexibility and tone and also develops expressive, creative and aesthetic skills. From a psychological point of view it may have a preventive action in emotional and behavioral changes, attenuated by the body language of the individual with himself and in interaction with the group and society. The practice of Dance contributes positively to improving the quality of life and socio-cultural intervention.

REGULAR CLASSES

VOCATIONAL COURSE

BASIC COURSE AND HIGH SCHOOL COURSE

TEACHERS